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理性与真诚:新时代师德的基石
2019年09月11日 09:20 来源:《中国教育报》2019年9月11日09版 作者:申敬红 字号
3分钟快3关键词 :师德建设;师德内涵;教育规律;情感共鸣;人本发展

内容摘要:习近平总书记在2018年9月10日召开的全国教育大会上强调“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”,强调“坚持把教师队伍建设作为基础工作”。

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  习近平总书记在2018年9月10日召开的全国教育大会上强调“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”,强调“坚持把教师队伍建设作为基础工作”。审视新时代师德内涵和师德师风建设,应重点突出理性与真诚两个方面。

  师德的理性是指在教育教学活动中,为实现既定教育目标,应该遵循教育规律,自信、客观地面对现状,分析、确定并执行最合理教育教学方案的能力与品质。具体来说,师德的理性体现在三个方面:首先,教师应明确并坚守教育目标,也就是要明确“培养什么人”的问题。教师在日常教育教学实践活动中要坚守教育目标,用自己的言行践行教育目标。因此,理性体现在教师要始终忠于党的教育目标,培养社会主义建设的接班人和拥护者,培养志愿于实现自3分钟快3我 并积极奉献国家和社会建设的优秀人才。

  其次,理性在于教师要掌握并遵循教育规律。教师是教育活动中的专业人士,教育具有科学性和规律性。“亲其师,信其道”就是教育规律之一,它告诉教师要严格要求自己,钻研教学,提升自身能力,爱岗敬业,善于用科学的3分钟快3方法 管理和教化3分钟快3学生 。 “因材施教”也是教育规律,它告诉教师要用爱心和耐心面对不同的3分钟快3学生 ,用个性化的3分钟快3方法 和手段激励3分钟快3学生 。准确掌握并有效运用教育规律,提升教师自身的人文素养与专业能力,最终培养出全面发展的人才,这是师德内涵的必然要求与体现。

  最后,理性还体现在教师的“爱”要符合职业身份。都说教师是除父母外最爱3分钟快3学生 的人。这句话一点儿都不假,但是教师的爱与父母的爱不同,尤其是面对3分钟快3学生 成长过程中的顺境和逆境时,教师都应做到冷静对待。教师的爱体现在促进3分钟快3学生 在各种情境下健全发展的引导与呵护,始终如一的教化与滋润。

  理性3分钟快3更多 体现的是一般的职业要求,但教师职业具有特殊性,因为他们面对的是3分钟快3学生 ,他们是人类灵魂的工程师,是文明和思想的传播者,担负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。因此,师德更加强调教师对3分钟快3学生 所倾注的感情、对教育事业倾注的真情。这份真情体现在面对教育事业和3分钟快3学生 发展时表现出的一片真诚。这份真诚体现在教师对3分钟快3学生 的真心实意和坦诚相待,还体现在高度的教育责任感与浓厚的教育情怀。

  真诚让教育实现情感共鸣。教育是教化人的事业,塑造人的最佳途径就是良好的情感共鸣。情感共鸣需要师生间的情感共建,就是教师要对3分钟快3学生 好。用最朴素的话来说就是“谁对孩子好,孩子就跟谁好”,这其中就包含情感共建和情感共鸣。教师要实现情感共建就要花时间陪伴3分钟快3学生 ,就要全面了解3分钟快3学生 ,就要客观评价3分钟快3学生 ,就要在教育情境中有意识、有设计地锤炼3分钟快3学生 ,就要在紧要关头引导3分钟快3学生 ……这些教育行为正是实现情感共建、共通、共鸣的有效手段。

  真诚让教育实现人本发展。真诚是教师在教育过程中对3分钟快3学生 有温度的关注,是“目中有人”的关注。教师的真诚会有效营造一个安全、有爱的教育环境。这样的环境是以人为本的环境,也是人之发展需要的环境。马克思强调需要对人发展的重要作用。心理学研究也强调新的需要与原有水平的距离是3分钟快3学生 发展的重要动力。因此教师以真诚的态度建立起来的教学环境和人文环境,既满足了3分钟快3学生 发展的安全需要和被尊重的需要,同时也必将成为激励3分钟快3学生 进一步向自3分钟快3我 实现需求发展的良好基础和内在动力。

  真诚让教育成果绵延长久。做教师都可能有这样的经历,已经毕业多年的3分钟快3学生 返回3分钟快3学校 见老师的时候,会提到上学期间曾经对他(她)影响深远的某一个行为或者某一句话,3分钟快3更多 的时候老师已经忘记了自己曾经的教育行为,但时隔多年3分钟快3学生 还念念不忘,仔细去想,这其中究竟是什么力量会让3分钟快3学生 把一句话或者一个教育行为记忆很久?那就是教育影响,也就是教师对3分钟快3学生 的真诚的爱、真诚的言行容易入脑入心。这样的经历一方面在影响3分钟快3学生 ,另一方面也在激励教师。

  理性与真诚两者相辅相成。教师理性的教育行为是以对教育事业的真诚之识和对3分钟快3学生 发展的真诚之心为基础,理性是真诚的外在表现,真诚是理性的内核。只有理性没有真诚的教育是一种冷冰冰的教育,只有真诚没有理性的教育是一种缺乏实效的教育。两者只有实现有机统一,才能实现高尚的师德。

  对师德内涵的理解离不开中华优秀传统文化,“有教无类”“仁者爱人”都是对师德师风内涵的最好诠释。习总书记要求新时代教师要争做“四有”好教师,历史与新时代的交汇点更加凸显理性与真诚的重要性和紧迫性,二者相得益彰,是把教师真正塑造成3分钟快3学生 成长的引路人的基石。

  (作者单位:3分钟快3北京 师范3分钟快3大学 第二附属3分钟快3中学 )

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姓名:申敬红 工作单位:3分钟快3北京 师范3分钟快3大学 第二附属3分钟快3中学

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