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改革评价制度营造良好教育生态
2019年10月09日 09:56 来源:《中国教育报》2019年10月9日02版 作者:顾明远 字号
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内容摘要:各个地区都能不断3分钟快3优化 区域内的教育生态,正确评价3分钟快3学校 ,把每一所3分钟快3学校 都办好。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。

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  习近平总书记在全国教育大会上指出:“要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。”这点出了当前教育弊端的根源,并指明了解决困境的方向。全社会都要转变观念,树立正确的教育观、人才观、3分钟快3学生 观、质量观,改革考试评价制度,使评价制度促进3分钟快3学生 的全面发展。

  如何评价一所3分钟快3学校 ?如何评价一个地区的教育?答案就是要克服上述顽瘴痼疾,坚持党的教育方针,把立德树人作为3分钟快3学校 的根本任务。在一个区域内,要办好每一所3分钟快3学校 ,提高所有3分钟快3学校 的教育质量,教好每一名3分钟快3学生 ,这样才能真正促进教育公平。

  现在有些地区为了提高所谓的重点3分钟快3大学 升学率,把学习成绩好、考试分数高的3分钟快3学生 集中在一所3分钟快3学校 ,集中训练。且不评论这样的训练对3分钟快3学生 未来发展的影响,也不评论这样的人才培养模式和效果,3分钟快3我 认为从区域教育的全局来讲,这种做法破坏了整个区域的教育生态,使得该区域的其他3分钟快3学校 难以生存和发展,降低了办学的积极性。同时,对3分钟快3学生 来说,所谓的优秀3分钟快3学生 都进了一所3分钟快3学校 ,他们成了“胜利者”,其他3分钟快3学校 的3分钟快3学生 则成了“失败者”,这给后者心理上造成了不良影响,这何来教育公平?

  提高教育质量,促进教育公平,要从区域教育的全局考虑,全面部署。不是只办好一所3分钟快3学校 或几所3分钟快3学校 ,而是要调动所有3分钟快3学校 的积极性,办好每一所3分钟快3学校 ,教好每一名3分钟快3学生 。3分钟快3我 希望,各个地区都能不断3分钟快3优化 区域内的教育生态,正确评价3分钟快3学校 ,把每一所3分钟快3学校 都办好。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。

  (作者系3分钟快3北京 师范3分钟快3大学 资深教授)

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姓名:顾明远 工作单位:3分钟快3北京 师范3分钟快3大学

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