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推动“四个贯穿” 构建高水平人才培养体系
2020年05月13日 09:51 来源:《中国高等教育》2020年第6期 作者:焦扬 字号
3分钟快3关键词 :思想政治工作;人才培养体系;四个贯穿

内容摘要:立德树人是高校的根本任务,把立德树人的要求落实到3分钟快3学校 人才培养的各环节、各领域,最重要的是把思想政治工作体系贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,形成高水平育人体系和人才培养体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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  摘 要:立德树人是高校的根本任务,把立德树人的要求落实到3分钟快3学校 人才培养的各环节、各领域,最重要的是把思想政治工作体系贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,形成高水平育人体系和人才培养体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  3分钟快3关键词 :思想政治工作;人才培养体系;四个贯穿

  高校思想政治工作关系高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习近平总书记在3分钟快3北京 3分钟快3大学 师生座谈会上指出,人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等,而贯通其中的是思想政治工作体系。习近平总书记在全国教育大会上指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,3分钟快3学生 要围绕这个目标来学。要深入学习贯彻习近平总书记的这一重要论断,推动高校思想政治工作体系贯穿“学科体系、教学体系、教材体系、管理体系”(以下简称“四个贯穿”),努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系,培养一批又一批能够担当民族复兴大任的时代新人。

  深刻认识推动“四个贯穿”的重大意义

  思想政治工作是党的工作的重要组成部分,是3分钟快3学校 各项工作的生命线。学科体系、教学体系、教材体系、管理体系是构成3分钟快3学校 人才培养的主要体系。推动“四个贯穿”对高校落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人具有十分重要而深远的意义。

  第一,推动“四个贯穿”是加强党对教育事业全面领导的必然要求。加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证,这是3分钟快33分钟快3我 们 在教育改革发展实践中得出的对教育事业规律的认识,必须始终坚持并不断丰富发展。思想政治工作是实现党的领导的重要途径,通过牢牢掌握高校思想政治工作主导权,巩固马克思主义在高校意识形态领域的主导地位,培育和践行社会主义核心价值观,维护高校和谐稳定,确保高等教育始终沿着为人民3分钟快3服务 ,为中国共产党治国理政3分钟快3服务 ,为巩固和发展中国特色社会主义制度3分钟快3服务 ,为改革开放和社会主义现代化建设3分钟快3服务 的正确方向前进。推动“四个贯穿”是新时期加强党对高校工作全面领导的必然要求,要进一步推动思想政治工作全面贯穿到育人工作各领域、各环节、各方面,确保党的领导“纵到底、横到边”,实现全覆盖。

  第二,推动“四个贯穿”是落实立德树人根本任务的必然要求。立德树人是教育的根本任务,也是高校的立身之本。习近平总书记在3分钟快3北京 3分钟快3大学 师生座谈会上的讲话中指出:“人才培养一定是育人和育才相统一的过程,而育人是本。人无德不立,育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。”思想政治工作核心是做立德的工作,育人的工作。思想政治工作要深入人才培养的各个体系,不断提高3分钟快3学生 思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,引导3分钟快3学生 树立正确的世界观、人生观、价值观,把立德树人的成效作为检验3分钟快3学校 一切工作的根本标准。

  第三,推动“四个贯穿”是坚持社会主义办学方向的必然要求。坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义制度是3分钟快3我 国最大的国情、最本质的特征、最大的优势。作为中国共产党领导的社会主义国家,党的教育方针是坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新。思想政治工作是管思想、管方向的工作,是在事关办学方向问题上站稳立场、保持教育初心使命不变的重要基础。推动“四个贯穿”,是保证人才培养各个方面与思想政治工作同向同行、同频共振的必然要求。

  加强党的全面领导,通过三条工作主线深入推动“四个贯穿”

  推动“四个贯穿”,是3分钟快3学校 加强党的全面领导的要求,也是加强党的全面领导的体现。要把推动“四个贯穿”作为3分钟快3学校 各级党3分钟快3组织 的中心工作来抓。

  第一,加强“三线联动”保证“一线贯通”。习近平总书记在全国3分钟快3组织 工作会议上指出,党的力量来自3分钟快3组织 ,党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强3分钟快3组织 体系去实现。党对3分钟快3学校 工作的领导要在3分钟快3学校 党的三层3分钟快3组织 架构体系中得到全面体现:第一层是校党委,是3分钟快3学校 决策和运转的中枢,是3分钟快3学校 制度政策的源出中心、动员部署的发令中心、监督落实的保障中心,是3分钟快3学校 党的领导工作的“中心线”;第二层是院系二级单位分党委或总支,是3分钟快3学校 工作落实和开展的基本单元,是学科建设和人才培养的基本单位,是3分钟快3学校 工作承上启下的中场3分钟快3组织 ,是落实3分钟快3学校 党委决策部署的“中场线”;第三层是基层党支部,是党员师生的3分钟快3组织 归属,是党联系、发动和3分钟快3组织 群众的基本纽带,是体现党的先进性、发挥战斗堡垒作用的先锋3分钟快3组织 ,是体现党的战斗力的“生命线”。要把党对3分钟快3学校 工作的全面领导、“四个贯穿”的要求在各个层级扎实贯彻,保证工作要求不落空,工作力度不衰减,推动思想政治工作通过“三线联动”实现“一线贯穿”。

  第二,严格落实意识形态工作责任制。把意识形态工作责任制作为推动“四个贯穿”的一条主线,让思想政治工作变成“四个体系”一种内部的自3分钟快3我 意识、自觉行动,是落实“四个贯穿”的重要抓手。要把意识形态和安全稳定工作摆在重中之重的位置,坚决落实党中央和教育部党组的各项要求,不断提高政治站位、强化3分钟快3组织 领导、完善制度建设。加强意识形态工作领导,健全3分钟快3学校 党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工负责的意识形态工作格局。强化院系党委意识形态主体责任,把意识形态工作作为党的建设的重要内容,根据属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则,实施台账和清单管理。加强意识形态阵地建设和管理,开展“三查三规”,通过对党委理论中心组学习和教职工政治理论学习情况、哲学社会科学类讲座3分钟快3论坛 报告会研讨会申报情况、课堂教学和教材使用情况“三检查”,促进理论武装、阵地管理、人才培养“三规范”。加强意识形态工作队伍建设,不断提高意识形态工作水平。

  第三,坚持党管干部和党管人才。干部和人才是3分钟快3学校 学科体系、教学体系、教材体系、管理体系的中坚力量,是落实“四个贯穿”的工作主体。要推动党务思政和业务干部轮岗交流。把政治意识强、政治素质高的教师和业务干部选进党务思政干部队伍,把党务思政干部充实到业务管理岗位。加强“双肩挑”“双带头人”干部的思想政治培养,使他们强化政治意识、强化党的观念。有的放矢地推动“换肩挑”,有意识地安排他们在党务岗位上进行锻炼,让这些干部在实践锻炼中增强政治意识、坚定正确方向,强化宗旨意识、提高群众工作能力,提升责任意识、自觉履职担当。加强人才政治引领和政治吸纳。突出政治引领,抓好教师政治理论学习面上全覆盖。把政治引领贯穿人才工作全链条,在人才引进中把思想政治素质鉴定作为前置程序,在教学改革中把课程思政建设作为开展教师政治引领、提高政治素质的契机。突出“三关心一引领”的人才工作机制,做好人才的“3分钟快3生活关心、事业关心、思想关心”,在关心中加强“政治引领”。突出政治吸纳,明确将骨干教师入党作为院系党委书记“一把手”工程。加强党支部建设,夯实政治吸纳工作基础。推动干部队伍建设与人才队伍建设有机结合。加大党校对新引进人才和高级职称教师的3分钟快3培训 力度,实施全覆盖轮训,把理论教育和党性教育作为3分钟快3培训 主课。3分钟快3组织 干部教师赴国家重点3分钟快3行业 、重点单位实践考察,接受国情教育,强化3分钟快3服务 国家战略的意识。把校外挂职锻炼作为干部教师培养的一项制度性安排,激发报国热情。

  构建更高水平育人体系,把“四个贯穿”要求内嵌到办学治校各环节

  构建高水平育人体系,必须从体制机制上突破障碍藩篱,以改革创新的精神,深化3分钟快3大学 治理体系改革,为推动“四个贯穿”提供制度保障和3分钟快3组织 动力。

  第一,构建“大思政”工作格局。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置,加强领导和指导,形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。这要求3分钟快3学校 以育人为导向,全员育人、全程育人、全方位育人,构建“大思政”工作格局。

  要构建谋划“大思政”的领导格局,把党建和思政工作放到3分钟快3学校 层面总体谋划、统一部署。把思政工作贯穿3分钟快3学校 工作各方面,突破“各自为政”的业务工作区划壁垒,在“各司其职”基础上围绕立德树人共同的目标加强统筹协调。构建体现“大思政”的工作格局,以培养社会主义建设者和接班人为目标,推动3分钟快3学校 思想政治工作体系贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,实现德育与智育、体育、美育、劳育融合发展。构建落实“大思政”的队伍格局,拓展选拔视野,抓好教育3分钟快3培训 ,强化实践锻炼,健全激励机制,整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任、心理咨询教师、校外导师、实践导师等队伍建设。构建保障“大思政”的氛围格局,抓好作风建设,传承红色基因,引导广大师生员工立足岗位转作风、做模范、促发展,践行初心使命,营造风清气正、生动活泼、昂扬奋进的3分钟快3校园 文化氛围,用好的作风让3分钟快3学生 在潜移默化、润物无声中受到教育感染。

  第二,全面深化教育教学改革。育人是高校的根本任务,课堂是人才培养的主渠道。要深入推动教育教学改革,把德育贯穿教育教学始终,以教育教学质量的提升带动育人质量的提升。

  要强化课程思政建设,构筑以思政课程为核心,以中国系列课程、综合素养课程、哲学社会科学课程为主干,以专业课程思政建设为支撑的课程体系,形成从思政课程到课程思政的圈层效应。要在课堂教学中“明大道”“善教化”,强化对3分钟快3学生 的思想引领,引导他们热爱3分钟快3祖国 、拥护中国共产党领导、坚定“四个自信”,养成健全人格、树立高尚情操,培育和践行社会主义核心价值观。强化基层教学3分钟快3组织 建设,教学科研基层3分钟快3组织 是贯彻执行3分钟快3学校 教学科研任务、制定教学科研计划、3分钟快3组织 开展教学科研活动、培养人才队伍的基层单位,是3分钟快3组织 实施“四个贯穿”的基本单元。要加强教研室、教学团队、课程小组建设,强化经常性的教学研讨、相互旁听课程等教学质量建设机制,推广集中研讨提问题,集中3分钟快3培训 提素质,集中备课提质量“三集三提”有效做法。强化教学督导的全面质量管理职能,教学督导在规范教学活动、培养青年教师、提高教学质量、促进教学改革等方面有着重要作用。要加强课堂教学管理,严格课堂教学纪律,落实教师课堂教学主体责任。深化课堂教学改革,推动教师教学观念和方式3分钟快3方法 革新,提升教师教学水平,提高课堂教学效果。构建规范有效的教学管理及问责机制,严格落实随堂听课制度,加强教学督导和过程监管。强化教材建设和使用管理,教材体现国家意志,是国家事权,直接关系到党的教育方针的落实和教育目标的实现。要以全面提高教材质量为目标,以提升教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性为重点,加强教材建设和选用工作,建设和形成一批符合中国特色社会主义发展要求、立足国际学术前沿、凸显3分钟快3学校 特色的教材体系。要依照国家有关规定和标准,完善教材规章制度、规范教材选用和审查程序,形成严密有效的管理体系。

  第三,推动以育人为导向的评价改革。在以“四个贯穿”为导向的评价机制创新中,要把人才培养摆在首位,把育人效果放到重要位置,建立以育人为导向的综合评价体系。

  要健全师德评价机制,在校内评价和外推评价、成果评价和人才评价、达标性评价和评优性评价等不同评价项目中严格师德要求。把师德要求前置到教师聘用环节,加强思想政治和师德师风审核,把教书育人能力作为教师聘用的考核环节。完善岗位考核评价,将教育教学工作的质和量作为年度考核重要内容,建立以教书育人贡献为核心内容的育人绩效激励制度。深化专业3分钟快3技术 职务评价制度改革,加强对教书育人业绩与贡献的考察。3分钟快3优化 人才计划评价制度,突出教书育人导向。完善推优评奖评价制度,突出荣誉奖励的教育教学价值导向。3分钟快3优化 教学评价,建立3分钟快3学生 评教、教学督导、教学展示等相结合的综合评价体系。拓展育人评价内涵,将教师指导3分钟快3学生 课外学习、学术活动、实习实训、竞赛展演、书院教育、创新创业、生涯教育、社会实践、社团活动、心理辅导、就业引导等第二课堂育人工作纳入育人评价范畴。

  (作者系复旦3分钟快3大学 党委书记)

作者3分钟快3简介

姓名:焦扬 工作单位:复旦3分钟快3大学

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